Usporedba tradicionalne i računalne 2D animacije

Bobić, Andrea (2018) Usporedba tradicionalne i računalne 2D animacije. Baccalaureus work - Undergraduate programme. Grafički fakultet. [Mentor: Skala, Tibor].

PDF Z856_Bobić_Andrea.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Animacija nekad i animacija danas se u mnogočemu razlikuju. Svrha ovog rada je pokazati u čemu se tradicionalne i računalne tehnike 2D animacije razlikuju, koliko su slične i na koji način se mogu kombinirati. Kako se od ručnog crtanja svake sličice, animacija razvila do danas, kada papir i olovka nisu nužni za izradu animacije. Prvi dio rada prolazi kroz povijest animacije, njen rani razvoj i podjele, a zatim se prolazi kroz osnovne principe i zakone animiranja. Principi i zakoni koji se usprkos razvoju i cjelokupnoj promjeni u postupku animiranja, još uvijek poštuju sa svrhom dobre i kvalitetne animacije. Navode se nove tehnike koje su ubrzale, poboljšale ili potpuno zamijenile one stare, te dijelovi izrade animacije koji su razvojem tehnologije i računalstva ipak ostali potpuno netaknuti i nezamjenjivi. Nakon teorijskog dijela slijedi praktični dio koji pobliže opisuje nastanak računalno potpomognute animacije u programu Adobe After Effects s primjerima. Objašnjen je cijeli postupak od nastajanje ideje, izrade knjige snimanja, dizajna likova, stvaranja pokreta, pa sve do završnog produkta.

Item Type:	Baccalaureus work - Undergraduate programme
Mentor name:	Skala, Tibor
Thesis Committee:	Stanić Loknar, Nikolina and Skala, Tibor and Rudolf, Maja
Defence date:	17 September 2018
Uncontrolled Keywords:	računalna animacija, računalno potpomognuta animacija, 2D animacija, crtež, pokret
Subjects:	TECHNICAL SCIENCES > Graphic Technology
Institution:	Grafički fakultet
City:	Zagreb
Number of Pages:	35
Callnumber:	SKA 2018 BOB
Inventory number:	Z856
Depositing User:	Nina Jelača
Status:	Unpublished
Date Deposited:	06 Nov 2018 10:15
Last Modified:	06 Nov 2018 10:15
URI:	http://eprints.grf.unizg.hr/id/eprint/2876

Actions (login required)

View Item